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TÃtulo : Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento : (Vol. II) Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Bolea ; Adela Gallardo Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 212 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-414-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una perspectiva eminentemente práctica en la compleja tarea de educar a aquellos alumnos a los que solemos describir con frases como: "no está motivado", "no pone atención en lo que hace", "tiene una mala actitud" y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento : (Vol. II) Secundaria [texto impreso] / Enric Bolea ; Adela Gallardo . - Barcelona : Graó, 2012 . - 212 p.
ISBN : 978-84-9980-414-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una perspectiva eminentemente práctica en la compleja tarea de educar a aquellos alumnos a los que solemos describir con frases como: "no está motivado", "no pone atención en lo que hace", "tiene una mala actitud" y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000001331 37 BOL alu Libro Departamentos Novel·les i Novel·les estrangeres Disponible
TÃtulo : Bullying : quan els joves són vÃctimes i agressors : una guia per a fer front als maltractaments / Tipo de documento: texto impreso Autores: Aidan MacFarlane ; Ann McPherson ; VÃctor A. Oroval Martà ; Vicente Garrido Genovés Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alzira (Valencia) : Edicions Bromera Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 140 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9824-016-0 Idioma : Catalán (cat) Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:PsicologÃa educativaClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen:
ISBN : 978-84-9824-016-0
Idioma : Catalán (cat)
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:PsicologÃa educativaClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000000589 37 MAC bul Libro Biblioteca principal Documentals Disponible 000000590 37 MAC bul Libro Biblioteca principal Documentals Disponible
TÃtulo : Coeducación, apuesta por la libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Subirats, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2017 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-931-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: En nuestra sociedad, los perfiles de hombres y mujeres van cambiando, y la educación ha de contribuir a facilitar esos cambios. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Algo muy distinto de lo que significaba en el pasado. Sin embargo, con frecuencia, la educación intenta imponer todavÃa modelos antiguos, a veces sin que nadie sea consciente de ello.
¿Por dónde debemos avanzar? Ya no se trata de que las niñas puedan estudiar igual que los niños, antiguo objetivo de la coeducación. Esa meta ha sido alcanzada en nuestro paÃs. Ahora se trata de un cambio cultural que elimine los prejuicios, los lÃmites impuestos a las criaturas por el hecho de haber nacido con un sexo u otro, que les abra todas las posibilidades para que puedan ser lo que son y quieren ser con total libertad.
Marina Subirats es catedrática emérita de SociologÃa de la Universidad Autónoma de Barcelona. Hace años que trabaja en temas de educación y coeducación, ámbitos en los que ha realizado aportaciones muy conocidas. En este libro, dedicado sobre todo al profesorado, plantea un reto apasionante: el de contribuir, desde las escuelas y los institutos, a este cambio cultural, el de la desaparición de los modelos de género y el cultivo de todas las capacidades humanas de las niñas, pero también de los niños.Coeducación, apuesta por la libertad [texto impreso] / Marina Subirats, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2017.
ISBN : 978-84-9921-931-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: En nuestra sociedad, los perfiles de hombres y mujeres van cambiando, y la educación ha de contribuir a facilitar esos cambios. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Algo muy distinto de lo que significaba en el pasado. Sin embargo, con frecuencia, la educación intenta imponer todavÃa modelos antiguos, a veces sin que nadie sea consciente de ello.
¿Por dónde debemos avanzar? Ya no se trata de que las niñas puedan estudiar igual que los niños, antiguo objetivo de la coeducación. Esa meta ha sido alcanzada en nuestro paÃs. Ahora se trata de un cambio cultural que elimine los prejuicios, los lÃmites impuestos a las criaturas por el hecho de haber nacido con un sexo u otro, que les abra todas las posibilidades para que puedan ser lo que son y quieren ser con total libertad.
Marina Subirats es catedrática emérita de SociologÃa de la Universidad Autónoma de Barcelona. Hace años que trabaja en temas de educación y coeducación, ámbitos en los que ha realizado aportaciones muy conocidas. En este libro, dedicado sobre todo al profesorado, plantea un reto apasionante: el de contribuir, desde las escuelas y los institutos, a este cambio cultural, el de la desaparición de los modelos de género y el cultivo de todas las capacidades humanas de las niñas, pero también de los niños.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000002236 37 SUB coe Libro Biblioteca principal Novel·les i Novel·les estrangeres Disponible 000002237 37 SUB coe Libro Biblioteca principal Novel·les i Novel·les estrangeres Disponible
TÃtulo : Programa de habilidades sociales en la Enseñanza Secundaria Obligatoria : cómo puedo favorecer las habilidades sociales de mis alumnos? / Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Luca de Tena ; Rosa Isabel RodrÃguez ; Inmaculada Sureda GarcÃa Mención de edición: 2ª ed Editorial: Archidona (Málaga) : Aljibe Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 149 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-220-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: Este cuaderno de materiales para secundaria está concebido como un soporte teórico y práctico para los psicopedagogos y departamentos de orientación de los centros de Enseñanza Secundaria.
Se trata de un material totalmente puesto al dÃa, que se ocupa de algunos de los temas más actuales en el ámbito pedagógico y estos cursos escolares, como son la disciplina, las habilidades sociales o la motivación, proponiendo recursos y respuestas a las necesidades detectadas.
Estos cuadernos constituyen un apoyo para el profesor o tutor, aportando actividades y alternativas aplicables al aula.Programa de habilidades sociales en la Enseñanza Secundaria Obligatoria : cómo puedo favorecer las habilidades sociales de mis alumnos? / [texto impreso] / Carmen Luca de Tena ; Rosa Isabel RodrÃguez ; Inmaculada Sureda GarcÃa . - 2ª ed . - Archidona (Málaga) : Aljibe, 2004 . - 149 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9700-220-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolar
Ciencias Sociales:Educación:Prácticas educativasClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: Este cuaderno de materiales para secundaria está concebido como un soporte teórico y práctico para los psicopedagogos y departamentos de orientación de los centros de Enseñanza Secundaria.
Se trata de un material totalmente puesto al dÃa, que se ocupa de algunos de los temas más actuales en el ámbito pedagógico y estos cursos escolares, como son la disciplina, las habilidades sociales o la motivación, proponiendo recursos y respuestas a las necesidades detectadas.
Estos cuadernos constituyen un apoyo para el profesor o tutor, aportando actividades y alternativas aplicables al aula.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000001349 37 LUC pro Libro Departamentos Novel·les i Novel·les estrangeres Disponible
TÃtulo : SOS! bullying Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquina Barba Plaza Mención de edición: 1a ed. Editorial: Picanya (Valencia : Edicions del Bullent Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9904-049-3 Nota general: En port.: "Entendre l'assetjament escolar" Idioma : Catalán (cat) Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolarClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: En port.: "Entendre l'assetjament escolar" SOS! bullying [texto impreso] / Joaquina Barba Plaza . - 1a ed. . - Picanya (Valencia : Edicions del Bullent, 2010 . - 118 p.
ISBN : 978-84-9904-049-3
En port.: "Entendre l'assetjament escolar"
Idioma : Catalán (cat)
Clasificación: Ciencias Sociales:Educación
Ciencias Sociales:Educación:Convivencia escolarClasificación: 37 Educación. Enseñanza. Resumen: En port.: "Entendre l'assetjament escolar" Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000000587 37 BAR sos Libro Biblioteca principal Documentals Disponible 000000588 37 BAR sos Libro Biblioteca principal Documentals Disponible
